top of page


Небесная Нить
"Кто мучается земными вопросами, тот ответа о Небесном не получит.
Рок может отклонить удар от вас, если вы будете помогать явлениям Христа, который отдал Себя за Истину".
02.01.1921 г. из "Листы сада МОРИИ" УЧЕНИЯ Живой Этики
НАСТАВЛЕНИЕ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ СВЕТА
На мысленный мой вопрос завибрировал звук, ставший словом.
Неожиданные слова ритмично следовали друг за другом.
Последующий ритм определялся характером слова.
Ритм и характер сливались в мелодию слов.
Мелодия рисовала созвучием слов музыку речи.
Ритмичная Музыка речи пела смысл ответом, на заданный мною вопрос.
Музыка слов, речи, осмысленной Симфонией воплотились формой знака.
Знак формировал структуру тела-знания.
Тело-знание развивалось в форму видимого познания.
Визуализированные ответы покадровым фильмом рисовали картину-знание.
УЧЕНИЕ – ДУХОВНАЯ ТЕОРИЯ
УЧЕНИЧЕСТВО – ДУХОВНАЯ ПРАКТКА
ДУХОВНАЯ ПРАКТИКА – СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ДУХА
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ДУХА – ТРЕНИЕ КРЕМНЯ ПЛОТИ, ИЗ КОТОРОЙ ВЫСЕКАЮТСЯ ИСКРЫ ВЕЧНОЙ ЖИЗНИ БЕСПРЕДЕЛЬНОСТИ!
1.Устреми чувство свое к равновесию
2.Ментальность и духовность опережают разумность.
3. Сознание непобедимости рождает Победу
4. Стремящийся к богатству – нищий духом.
5. В мыслетворчестве важно качество устремленности
6. Очищайтесь от лжи, вырвите с корнями эту гиену.
7. Чувство раздражительности, даже самое легкое, и казалось бы не значительное, мешает качеству распознавания.
8. Корыстное воров ство духооткрытий мыслезамыкающими глупцами не опасно фактически, а вредно в неспособности окрылится этими искрами для полета к изумрудам духоистины.
9. Мыслевзлетайте в моменты приближающейся клеветы. И учитесь проделывать эти парения до прихода этой липкой грязи завистливого осмеяния.
10. Не тушите разгорающийся огонек сердца, отзвучащего на музыку Огня приходящего огнетушителем обыденности.
11. Убедительность взлетает на крыльях духоправды и несет качество огненного вождя.
12. Не допускайте иронию в сотрудничестве, это первая вестница зарождающей зависти.
14. Знания - зерна, собранные тобой на Поле жизненном. Выращены те колосья трудами многих земледельцев и землепашцев.
15. Да пребудь там, где есть твое место. Не отвлекай себя с места найденного, нового не дашь, а потерянное не вернуть.
16. Учись пребывать в труде тела, решающего проблемы жития и одновременного труда духа
17. Прежде чем отдать плод труда твоего, сохрани, взращивания до полного созревания его.
18. Незнание не порок.
19. Не обращайтесь с просьбой к Учителю, заведомо чувствуя о непозволительном несоответствии твоей реальной готовности и просьбы.
20. Не верь убежденности. Это барьер к движению духопознания.
21. Не торо питесь, не признав, неосознанно отрицать.
25. Необходимо понимание последствий научных открытий через призму виденья их динамики аспектного применения всех свойств и качеств материи
26. Ступени возвышения Ученика подобны пашням жизненного поля
27. Искусственность в восприятии окружающего, характерна для личностей с внутренним барьером в сознании
28. Спрашивайте со знанием вопроса.
29. Вековое мышление неподвижности в клетке узости человеческого сознания, порождает наросты ракушатника
30. Очевидность замерзает на почве обыденности и леденеет повседневностью
31. Знание делится на истинное и ложное, мудрость на искреннею и лукавую, и лишь Красота является неделимой.
32. Если спросят у вас: "Веруете ли в Бога и какова она у вас"